LOS 7 SABERES DE LA EDUCACIÓN DEL FUTUROEdgar Morin(Cap. 3 resúmen)
El conocimiento principal que se debe enseñar es “la condición humana”, la cual implica muchos aspectos. La realidad cultural inherente al humano le lleva a acercarlo y aislarlo al mismo tiempo en su mundo ya que el hombre forma parte del universo y está dentro de él pero al momento de analizarlo se ubica desde fuera como observador.Las ideas sobre el universo han cambiado y es imposible ver al humano a través de un pensamiento que no esté integrado, por tanto el saber debe estar integrado y a su vez separado.El hombre debe estar consciente de su arraigo y desarraigo con su entorno. Es importante tener consciencia de la formación de la vida, la condición física y la condición terrestre que lo señala como parte del destino cósmico y de un planeta integrado a un sistema y a su vez aislado cuando sigue su propio destino. En cuanto a la condición humana ésta tiene animalidad y humanidad logrando así un desarrollo más allá del mundo físico. Esta existencia tiene a su vez una formación compuesta de triadas: cerebro-mente-cultura mediante la cual percibe y aprende, razón-afecto –impulso las cuales tiene un efecto rotativo pues la una conduce a la otra, individuo-sociedad-especie cada uno existe para que el otro exista.El ser humano tiene unidad y diversidad biológica dentro de su mismo cuerpo así como unidad mental al compartir una conciencia. Dentro del campo individual existe la diversidad genética y simultáneamente la singularidad anatómica, dentro del campo social este aspecto se hace más evidente al compartir un lenguaje universal pero hacer uso de diferentes lenguas.Por consiguiente todo ser constituye un cosmos con seres con caracteres bipolares: sabio- demente, trabajador- lúdico, empírico – imaginario, toda esta composición lleva ala conclusión del ser humano como un ser complejo.
Equipo 6
Orlando A. Quintero Suescun
Marinilda Calderón
Gustavo Dávila
Carlos Peña
3 de febrero de 2007 18:52