Teoría del funcionamiento de la educación mixta y flexible, asistida por entornos virtuales en la educación universitaria Dr. Orlando A. Quintero Suescun

Teoría del funcionamiento de la educación mixta y flexible,

asistida por entornos virtuales en la educación universitaria

Dr. Orlando A. Quintero Suescun

 

El funcionamiento de la educación mixta y flexible en el ámbito de la
educación universitaria está dado por la confluencia de dos corrientes
educativas de caudales equitativos: una presencial-tradicional-tangible y otra
virtual-innovadora, con existencia solo en el plano on-line; cada una con sus
propias características, protocolos, estrategias y formas de proceder, y
enfocadas a un mismo fin.
Cada modalidad se circunscribe a su propio ambiente y a la vez se
interconecta en un solo espacio mixto para facilitar flexibilidad en tiempo y
espacio, a los entes actuantes del proceso de construcción del conocimiento,
sobre un bagaje previo matizado con significados que surgen de
construcciones sociales que varían en correlación con los ambientes
individuales, para conjugarse en uno solo, que resalta e inculca un conjunto
de valores que orientan la adquisición del conocimiento.
El hecho de poseer flexibilidad crea el ámbito perfecto para la
inclusión de todos los actores en el proceso de creación y adquisición de
conocimiento nuevo, mediante asociaciones colaborativas con una misma
premisa de unión y progreso.