Proceso investigativo flexible y recurrente
Dr. Orlando Quintero Suescun
Toda investigación debe seguir una serie de pasos desde
su comienzo, hasta su culminación con el logro del objetivo propuesto en un
principio. En el caso de la investigación con un diseño flexible el autor puede
agregar los pasos que crea necesarios y hacerlos recurrentes, para llegar a la culminación
exitosa de su labor.
En el presente caso el proceso se efectuó de la manera
siguiente: el punto inicial fue la determinación
del problema a ser investigado, una vez decidido el tema se procedió a ubicar
el lugar que serviría de escenario al trabajo investigativo y fue así como se
tomó el Instituto Universitario Tecnológico de Ejido en Mérida, pues allí se
desempeña el investigador como docente.
El siguiente paso fue la documentación necesaria respecto
al ámbito de la educación técnica universitaria y el uso de entornos virtuales
dentro de esta. Los datos recolectados, una vez tamizados sirvieron de
antecedentes y fundamentos teóricos para
establecer las bases y el estado del arte con respecto al uso de estos entornos
dentro de este campo de la educación superior.
Esta fase de preparación, condujo al autor dentro de la
siguiente etapa que fue la del trabajo de campo, en la cual se recolectó la información
proveniente del grupo de los informantes
clave, compuesto por tres docentes y un auxiliar docente que trabajan
desde hace un tiempo con esta modalidad y estaban dispuestos a compartir su
experiencia.
A su vez el investigador también quiso envolverse en la práctica
dentro de los entornos y diseñó su propio entorno para impartir una asignatura y así poder
experimentar y registrar esta forma de
enseñanza y estar en capacidad de contrastar la información aportada por los
informantes. Una vez realizada esta fase por espacio de tres semestres, se
procedió a analizar, triangular y categorizar los datos obtenidos.
A continuación se redactaron los análisis y reflexiones realizados a los diferentes registros para dar
a conocer la información obtenida y proceder finalmente a la teorización
partiendo de esos resultados y obtener el producto final de la investigación.
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